请随意对待  

男主 （申润福）答应女主（金弘道）三个愿望，在完成前两个后，女主想给男主一个surprise,说想让他陪她去一个地方。

下方是四个镜头为一组的完整段落。

此时我们只能看到女主被前面的遮挡物所局限在狭小的空间里面，这种构图理应是不舒服的表现。但是从女主脸上洋溢的幸福笑容可以感知到摄影师和导演想表达的不是这个意思。

镜头反打回来，我们看到了原来上一个镜头的取景来自右侧的推拉门，而左侧又是女主的裤子或者裙子挂在左边，所以环境很狭小，前景正是她的化妆品（非常私人物品），而我们现在无法看到的是她眼睛所关注的焦点到底是什么。所以严格的说这里依然在用前景遮挡摄影，她最心爱的化妆品和她手上想送给爱人的最

回到第一个镜头的取景，我们发现镜头zoom in了，这时对着的是女主手上的东西，依然无法看清她手上面拿的什么。这里聚焦的是手和手上之物。

理所当然的第四个镜头来到了大特写手和手上之物。是她认为男主第一次来到外面这个（非宗家）的世界后，想学的第一样事情---网漫。

总结：1.采用前景遮挡摄影构图，在本段落是为了让我们作为观众提前窥探到少女心事，导演和编剧并不想我们成为不知情者。

2.之所以导演和编剧能如此大胆（嚣张）的让观众知晓男主所不知晓得事情呢，是因为我们看后面剧情要反转，女主在知晓男主七岁时就被迫被赶出宗家家门的妈妈，此时身患重病不久于世，所以她要让男主陪她去的地方从网漫节变成了去医院见妈妈（男主和观众们一样此时还被蒙在鼓里，以为是妈妈和姐姐抛弃了他）这里就再次触及到观众的知情与否。

3.女主想用手触及男主的真心，摄影用前景遮挡构图让我们窥探女主的真心。这里就涉及到肥内老师网课上提到的德勒兹自创的概念“触符”（着重呈现、表现、暗示出触碰、触摸的符号性影响）（来自于德勒兹的电影Ⅱ：影像-时间）

本文采自本剧的第一集的第一场戏，全长2分57秒，我反复看了有四遍开场，导演用深厚的功力展示了摄影机运动和构图中两人存在的【界限】，我将用本篇来回应本周才学的肥内老师的新课 【界限】 。本场戏的场面调度核心是『尝试着』冲破界限，那么我一个个镜头详解如下。

镜头1，是类似于穿破云雾才能进入真实世界的感觉，云雾不仅仅代表了界限，还为镜头1形成【伪装】的长镜头提供了优质的土壤

穿过云雾后，看到是后面男主所生活的完整保留并封闭的星山村，而这里镜头一直是平飞（当然都是动画特技无疑）既不是往上飞（镜头语言中代表向上的、积极地、乐观的）也不是往下飞（失落的、消极的、悲观的）再次代表了编剧和导演的态度，平等对待

这里再次穿过部分云雾及前景的被绿色包裹的山，来到另外一个对照组世界。这里那么不用云雾和山可以不？当然可以，但是就少了两个世界所产生的矛盾及其界限的这一关键点了。

女主的职业是服装设计师，她所向往的是时尚的生活（卡缪就是她最欣赏的牌子）就和男主所成长的背景就形成了剧烈的冲突，但女主又是靠儿时在星山村玩耍时识见的古老钥匙牌为灵感的设计来获得卡缪的赏识的，这里就暗指了“其实古老和现代，传统与时髦并不是不可调和的"这个道理，后文中并没有贬过去，也

摄影机（或者准确叫飞行器）快速冲向其中一栋建筑，来到这里，前景白色低矮但是不失时尚的建筑，就是男女主所见面第一场戏的所在地。那么直接冲如白色建筑好不好？肯定可以，为何要在这里形成前景遮挡的百叶窗遮阳再进入白色建筑？还是我说的【界限】，导演在强调【界限】

女主在此处停留了至少三秒才说出第一句话“润福”为何？她比她心仪对象年纪大四岁，而且是即将女追男的告白，她该不该矜持？所以这里用前景遮挡构图把左边的整个一半都挡住了，说明她忐忑的内心，害羞的少女心。而前景遮挡的物体选择的是与右侧后景一样的银白色（当然你可以说本来就是本家店的物品，颜

镜头3，在两次景别变换后，女主终于说出了我喜欢你。而反打回来男主这边就是完全镜像的构图，前景遮挡住了右边，而用的是较深而不是暗的构图（表明男主虽然心仪女主，但是碍于从小的封建礼教思想，他怎么能对师父有想法呢？）（不完全暗的构图也说明他内心也是纯净的）

镜头4，这里用了绿植做前景遮挡物，来表现两人所在的两个不同区块。而男女主都穿的毛衣，不仅仅是韩剧男女主会穿搭穿CP衫，还有用男主黄色且疙瘩毛球非常明显的外套映衬了他矛盾的内心及言行。而女主则是纯洁无瑕的白色外套加同色的白头饰。

镜头5，这里采用了拼接构图再次反映了两人在不同平面上，同时我们注意男主的眼神是一种故意避开的眼神，后面我们会清楚他不仅仅因为内心如此而是这样。

镜头6，变换景别后的拼接镜头，我们再次发现两者眼神不在同一水平线上，只不过是这次镜像成女主这边了

镜头7，我们终于找到两者视线不在水平线的原因了，两人根本不在张桌子上。这里再次用了前景遮挡构图，通过女主左手旁的那根线我们再次发现这里应该是楼上的透明玻璃的台子上拍摄的，用前景遮挡摄影再次表明了两者之间的界限。同时用竖向的外墙玻璃装饰柱把男主和女主远远的分隔在两个区块外。且两人分

镜头8，变化景别，采用中远景拍摄，再次采用装饰柱把两人区隔在两个不同区块内。所以啊，导演选的这个内景场地真不是随意选的，相当漂亮和切题。

镜头9，处于不同区块内的女主试着冲破界限来到男主区块内，你觉得韩国人真是负到流油要开橘红色的装饰灯，这代表着女主的热情啊。同时惊起了其他区块内的服务员和其他顾客。相比镜头8，我们发现摄影机前移且右移了，就是为了把右边的人框进去，在后面情节里面也让他们参与进来。

镜头10，其他区块内的酱油，终于难以忍受两人的行为了，试图阻止，继续用装饰柱把两位女人分隔开，代表两人不能处于同一平面内，为何？（我欣赏不来你们两个在大庭广众下面闹啊）

镜头11，回到镜头7的取景，再次强调散人根本不是一个区块内，同时加重了右边前景遮挡的重量，外人都来阻止了啊

上面一组四个拼接镜头，用英语、中文、日文、西班牙语来说了“我爱你”“不必了”这句话，然后用上了正反打、不同取景高度的特写，文字用了漫画中的挤压。

同时本片的声效用得非常出色，有当前网红的一些短视频音效和一些古朝鲜的乐器的音乐，声音画面配合得是非常的棒。未完待续

小津安二郎的御用编剧、日本电影的顶级剧作家野田高梧先生，在他的 《剧本结构论》 （畅销日本六十余年至今的金牌编剧教程）中写到【大船电影的剧本虽然也有细致的描写，但只描写中心事件，有一种浅显和单调感。相比之下，斯帕克等人的剧本让人感到对人生的深意，剧本中那些感觉没有意义的东西反而重要了。】

这句话用浅显一点的话翻译一下就是：某些作品只注意主线叙事，而忽略了副轴叙事的重要性。

本剧的主轴叙事肯定是由两位男女主演所引领的：看似由不合伦理的“师生恋”（为了避免和真正的人伦相悖，编剧或者原漫画作者把女主仅仅设定为男主的课外补习班的老师，而不是我们传统意义上的学校老师）

而副轴上，编剧则安排了极具动作感的物质文化遗产被盗及追捕，这种类型片的紧张悬疑在里面。形成野田高梧先生说的“味增”，也就是题材。

【不管 “味增” （题材）本身多么优秀，它也不能因此打乱全体的节奏，正如梵钟也不是撞哪一个部分都可以都好听的。因此，在剧本创作上，“舍弃”比“获取”更难，如果编剧一开始就能充分辨别一个“味增”是否需要，那这个人可以说是非常厉害了。】

前言说了这么说，不仅仅在称赞本剧的剧作好，还在说它取舍有当。

什么是对照组？就是为了增加主角的完整度和观众的认同感等等，在配角上选取其经历和主角类似的进行构建。

本剧不仅仅设置了单人对单人的对照组，还设置了对手之间的对照组。

女主（金弘道）Vs 男主（申润福）

女主被渣男（四处播种准备备胎的渣男）“随意对待” Vs 男主被同学们（因为自己出生世家所以常常需要穿韩服，被同学们嘲笑古板老土）“随意对待”

而两位又彼此之间治愈，男主严格对待（尊重及呵护）女主，女主在青年时期鼓励并支持男主（你是特别的那一个，所以你值得别人对你好对你尊重）

女三（姐姐申怡福） Vs 男三（郦州婶的儿子）

申怡福 和弟弟一样，出生在大户的世家，虽然是女生，但是一样是大户人家的大小姐，不会被随意对待。

郦州婶的儿子 由于出生在大户人家的仆人家，对 申怡福 曾经犯错，差点伤及性命，被不明资本资助后，在首尔过上了人人羡慕的高级饭店社长的生活，现在也不会被随意对待了。

女主（金弘道）和 男主（申润福） Vs 卡缪 和 爷爷(申守勤）

女主对男主是二见钟情，第一集就狂亲两次，卡缪和爷爷是巴黎一见钟情，但是爷爷对于初恋只能放弃，因为要守护宗家，而卡缪则为了自己的事业选择继续留在巴黎。女主进入卡缪当设计师，依然向往到巴黎进行深造，而润福，依然要守护宗家。

女三（姐姐申怡福）和 男三（郦州婶的儿子） Vs 郦州婶 和 因为文化遗产事件避难在宗家的大叔

女三 虽然身为大小姐，但离开宗家很多年，身份不明（对于观众其实是明了的，是卧底刑警，但对于剧中其他人是未知的身份），进入男三的饭店工作（潜伏）。 大叔身份不明 被润福要求在宗家避难，并由 郦州婶 暗中观察，但是两人却以为一日三餐，互生情愫， 郦州婶 身份在宗家是仆人，被“随意对待”（但是她不觉得，她觉得理所当然的安心当一辈子仆人，她告知自己儿子，自己不要荣华富贵，要保住她心中的传统）但是大叔对她认真对待，看她累着，还给她做方便搬运的手工品。女三虽然不再是宗家小姐，但男三依然没有随意对待她，即使招她进自己的饭店，是社长和服务员的区别。

另有一条非常重要的副轴，它不和其他轴形成对照组。

男二（弟弟 金弘学） Vs 女二 （护卫武士 吴允儿）

弟弟 金弘学 在人设上的职业是漫画师，所以他承担的剧作责任是他其实是本剧编剧和漫画原作者的作用，他（编剧其本身）在设计本片的各种人物关系，及其所需要的各种反差，本剧之所以吸引人，其很大原因就是设置了巨大的反差。

他是男人，但是他被定义为“弱的男人”和润福少爷的护卫武士吴允儿“强的女人”形成巨大的性别反差，来和传统观念造成冲撞。本片其实就是用各种人设，把男女的人设全部倒置，来形成笑点的“基础”。

金弘学正在事业的低潮期，需要更好的ideal（就是强的女人吴允儿）来给他的创作助力。

所以你是否理解了， 金弘学 和 吴允儿 不和任何组形成对照组的原因了？

题材、主题及故事这三者是三位一体、不可分离的。 摘自 《剧本结构论》

主题： 【表达】其明显带有编剧对于人生和社会的批判，而且充分表明了创作的方向。

大部分主题都是抽象的，它们不会直接成为故事。如果一部作品的主题不明确，那么不管题材有多帮，它也不会成为优秀的作品。主题不只是一个观念，更要有明确的方向性。

主题绝对不等于编剧的思想本身，编剧的思想应自然地渗透在作品整体之中。

主题又不同于“目的”，“目的”达成了或失败了之后，“目的”本身会就此消失。“目的”不是编剧内心自然形成的人生屁【批判的记过，而是外部世界赋予、附加给作品的。即便“目的”能够成为促使作品诞生的冬季，也不能直接成为作品的主题。寻找比目的更深入的、内心中真正想要写的主题。

贯穿一部作品的大主题有且只有一个，但是如果作品是由几部分组成的，那么会有几个小的主题。小主题不能超越大主题。小主题不能前后矛盾，这样观众难以捕捉全体的重点。

本剧的主题：即使是最亲近的人，也不应该被随意对待。

女主（金弘道）被渣男前男友随意对待，在公司丢尽了脸。

男主（申润福）虽然贵为宗家少爷，但是在外面可不认这一套，在课外班的同学各种无情的嘲讽他的装束和行为。被随意对待。被生母和姐姐离开宗家后“抛弃”至少他自己如此认为，被随意对待。

进而把男主设定为尊重礼法，对女主各种毕恭毕敬的对待，因为女主曾用真心对待她的前学生。

题材，一指文学、艺术创作用语，指作为写作材料的社会生活的某些方面，亦特指作家用以表现作品主题思想的素材，通常是指那些经过集中、取舍、提炼而进入作品的生活事件或生活现象；二指话题，谈资。

那么本剧的题材：互相治愈的看似不合适的“师生恋”、被盗取的宗家物质遗产等等。

故事（story）

（谁）------人物

（什么时候）------时间

（在哪里）-----场所

(干什么）------事件

（为什么）-------原因

情节

一般人常常混淆情节与故事，但是严格地说，两者绝不是一样的。要让故事首先具有情节的“框架”。

在原本的情节之上，决定每个场面的表达方式，这就是结构的作用。

情节处于故事和结构的中间地带，它比故事更具体。情节的人物是安排介个朝一个方向发展的小事件，以此来明确编剧想要表达的主题。

摘自川端康成 《小说的研究》

一味地使情节复杂化，导致读者最后不能辨别人物，不清楚剧情的发展，算不上好的作品，作品反而是单纯一些更好。虽然单纯到无聊也不好，但就像瘦骨嶙峋的身体让人不适一样，一部作品如果整体看来经过筋过多而肉不足，多是因为情节过多而细节描写不足所致。反倒是情节少一点，细节描写丰富一些，更有可能写出深意。

前景遮挡，顾名思义，在拍摄被摄物或者被摄人的时候，该物或该人被前景形成的框第二次框化，给观看者其实有不舒服甚至难受的感觉。

例子1：男主（申润福）17岁第一次逃出宗家来到大千世界，学习网漫，并寻找7岁离开（他觉得是抛弃自己）的母亲。

镜头1，他被挤压在了左边的更小的框里面，我们可以看到他脸上有找到十年不见的妈妈的那种期待和兴奋，此时我们还不知道我们前景被何物遮挡，也不知道为何摄影师要选择如此构图

镜头2，这里就类似主观镜头，但是当我们注意到左下角的棕色外套遮挡在前景，我们确定了这是一个客观镜头，主观镜头更加展示主角的内心，为何选着虚化前景带到男主的客观镜头呢？

镜头3，再次虚化前景，实化后景被严重挤压的男主（儿子），在听到妈妈说了这句话后，他将受到七岁后第二次被抛弃的感觉。

镜头4，再次用前景遮挡及右上角厨房区域的吊柜的高压，男主妈妈和老板娘被二次挤压和切割

镜头5，我们看到从期待到错愕的男主，他不能理解为何都找到妈妈了，妈妈还在刻意避开自己。他确认自己是被抛弃的，这里选择肩上景是为了改变景别后凸显男主的过山车般的心情。

总结：

1.一组5个客观镜头，完全可以在个别正反打处采用主观镜头，为何？这组5个镜头是男主回忆自己往事其中的一个片段，已经是在回忆了，所以用客观镜头合理，且凸显摄影机冷静在场的情况，只让人物的表情及语言来带动剧情即可。

2.镜头1的取景，我们从镜头2可以看到是左中间的吊柜之间拍摄过去的，那么镜1和镜2严重挤压男主及其妈妈的原因是？从后面一集妈妈去世后给儿子的书信中我们明白，妈妈是受了其夫家父亲的挤压后离家的，男主因此而感到悔恨和懊恼。即使不从后文，我们也知道妈妈必定是有特殊原因才从舒适的环境到这里一家小吃店打工。

3.镜1和3严重挤压男主构图的原因：（一）男主17岁才第一次离开自己居住的星山村，所以可知男主被宗家严重控制了行动和思想，所以他是被挤压的；（二）男主在课外班学校，由于自己必须带帽，被同学无处不在的嘲笑，他在外也是被挤压的；（三）在内在外都被严重挤压的情况，找到妈妈，连自己最想的妈妈居然不见我？他该不该无处藏身？

本剧前景遮挡取景构图俯首皆是，从前文的剧本分析上来看，如此基本功深厚的编剧及摄影师被挤压到电视剧市场（和我文中所写的挤压构图是不是互文了？）而无缘电影市场，是不是可以想见东亚环境中无限内卷的 现实 ？不过回头积极的一面来想，把我们的电视剧市场提高了嘛（虽然电影市场稀烂）。